As atividades inclusivas devem promover entretenimento, cultura, e informação através do estímulo à leitura e do brincar contribuindo assim positivamente para a interação, o aprendizado e a qualidade de vida das crianças com deficiencias. No mês das crianças , dos professores, dos médicos e fisioterapeutas é interessante utlizar atividades que proporcionem reflexão profissional e crescimento pessoal. Por esta razão sugiro dois excelentes filmes, que tratam do assunto:
O
PRIMEIRO DA CLASSE (2007) – Esse
filme é baseado na história real do professor Brad
Cohen, diagnosticado com SINDROME DE TOURETTE. É um dos melhores
filmes (na minha opinião!) para uma discussão bacana sobre
inclusão, pois consegue abordar as diferentes relações: familiar,
escolar, social, de trabalho, amorosa… uma
observação muito válida é a cena em que o diretor chama Brad para
conversar e expor seu comportamento aos colegas da escola.
Gaby - Uma história verdadeira: O filme Gaby – uma história verdadeira (1987) é o filme de estréia do diretor Luiz Mandocki, que trabalhou com a própria Gabriela Brimmer no desenvolvimento do roteiro. Rachel Levin é a protagonista que desenvolve a personagem-título e é considerada uma revelação. Gaby, como era chamada, era filha de europeus refugiados no México que quando pequena, seus pais a levavam incessantemente a diversos médicos, mas fatigados de respostas negativas decidiram aceitá-la como ela era, reconheceram que ela tinha um problema e optaram seguir normalmente. Ela possuía um distúrbio neurológico que a impedia controlar seu corpo, não conseguia falar e apenas movimentava seu pé esquerdo.
PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES INCLUSIVAS
- Contação de Histórias
A contação de história favorece ao mesmo tempo um aprendizado prazeroso, um divertimento, a reflexão dos valores, dos sentimentos e até uma alerta para o enfrentamento das nossas dificuldades e superação de nossos limites.
As histórias, após serem apreciadas pelas crianças, devem ser exploradas das mais variadas formas. É importante respeitar as possibilidades de cada um e utilizar ferramentas como computadores, jogos de memória e a reescrita, valorizando o potencial criativo de cada criança.
